每天早教精选适合3-6岁儿童的家庭早教游戏主题课。涵盖8个能力训练模块，操作便捷，让孩子在家就能有针对性地接受专项能力训练游戏带来的改变。

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内省智能强势的人通常对自我有深入的了解，能够清楚地认识自己的内在情绪、动机和欲求；投入很多资源去探索、了解自己的优、缺点，喜好与风格；并且对自己的生涯有统整的规划，有很强的自律精神、自尊、自信心及明显的个人色彩；喜欢独立工作；渴望有一个属于自己的物理与心理空间以沉淀心情、梳理思绪。

语言是指有效地运用口头语言及文字的能力，也就是听说读写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。每个孩子都有其发展的生理时钟，所以语言智能的发展并非有一定绝对时间，早或晚都有可能是正常的，爸爸妈妈千万不要将语言发展窄化，而是要仔细地观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的良好环境。

自然观察智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。在此游戏过程中，孩子除了获得知识、能力之外，他也掌握了学习的自主性。

人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。

数学逻辑智能是指数学和逻辑推理的能力，以及科学分析的能力，有处理连锁时间的推理能力和识别图表及数字的能力。这项能力将有助于孩子学习计算、分类、概括、推论、假设、逻辑、陈述和因果关系，以及其他相关的抽象概念。一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。人类优秀的数学能力不是天生的，而是后天适时的科学系统训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。

音乐智能是指在开发孩子的音乐智能时，应该是越早越好。这里说的“早”不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的，而是给他一个音乐的环境，因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的。这种智能主要是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力，表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智能在作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、音乐评论家等人员那里都有出色的表现。

身体运动智能是指人调节身体运动及用巧妙的双手改变物体的技能。表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想。运动员、舞蹈家、外科医生、手艺人都有这种智能优势。

空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所感觉到的表现出来的能力。对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，这些想法都会呈现于脑海及在空间找出方向的能力。空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能两种能力。形象的空间智能为画家的特长。抽象的空间智能为几何学家特长。建筑学家形象和抽象的空间智能都擅长。